7月13日，青羊区特殊教育学校校长卞蓉来我院调研“动起来”科学运动文化推广志愿服务项目，并洽谈相关合作事宜，院团委书记佘旭玮陪同。

卞蓉提出，特殊教育学校里学生的核心症状是社会交流障碍、行为和兴趣刻板狭窄，他们最大的障碍就是融入社会，而公众的误解使他们融入社会难上加难。希望志愿服务者不要将他们看作需要怜悯、可怜的对象，而应该帮助他们实现与普通人间的相互尊重、相互理解与相互关心，能够在“尊重差异、欣赏不同”的基础上，为这群孩子们提供量身定制的志愿者服务。比如：制定科学的体测标准，开展运动康复、运动教育活动，现场指导教练员等。

佘旭玮表示，希望能够尽快与青羊区特殊教育学校建立起融合学院，“动起来”科学运动文化推广志愿服务将秉持“规矩不破坏、帮忙不添乱”的原则，明确自身定位、提供专业服务，平等、尊重地为这些特殊儿童提供更多帮助，让他们在漫漫人生路上能够走得更轻松，生活空间更和谐。

据悉，成都市青羊区特殊教育学校开办于1985年，目前共有56名专业教师、199名在校学生，其中孤独症（又称自闭症，是由于神经系统失调导致的发育障碍，目前在医学界尚无法提供有效的药物治疗，采取体育运动、艺术学习等干预性教育，是治疗孤独症儿童的方式之一。孤独症儿童不善于表达自己，不懂得与人沟通，就像星星一样孤独地在夜空中闪烁，也被称为“星星的孩子”）学生占比62%，是四川省规模最大的、孤独症学生最多的区县级培智学校，一直以来坚持与普通教育共存共荣的办学宗旨，通过系列融合活动，使广大学生、家长和社会爱心人士对特殊教育、特殊学生和家庭有正确的了解，进而包容、接纳、支持、帮助特殊群体，共同建设“尊重平等，和谐博爱”的良好氛围。